Lettre aux parents du mois de janvier-février 2009

Boucle d'or et les trois ours

- la maison et le mobilier des 3 ours

-la foret des 3 ours

Chers parents,

Voici en résumé ce que nous avons fait durant ces 5 semaines.

1-S’approprier le langage

Différents ateliers ont été mis en place autour de l’apprentissage de la langue et de lecture

puzzle du livre
graphies d'un même mot
Reconnaissance visuelle de mots clés »ours » ; boucle d’or », « bébé ours »…
évaluation individuelle en langage sur Boucle d’or : les personnages, la compréhension et l'évocation du conte à l'aide des images
comparer différents albums sur le thème de l’ours

Nous avons centré nos travaux de graphisme écriture autour de la boucle :

Préparation au graphisme : les boucles dans la farine, avec de la laine , du bolduc, sur le tableau…les boucles de la petite fille
En graphisme : les boucles, les ondulations, les droites

2-Découvrir le monde

Travail autour :

mélange du jaune et du bleu par assymétrie pour obtenir du vert

mélange de couleurs avec des billes

utiliser un ordinateur : "Les jeux de Picandou" (jeux en ligne) : materalbum.free.fr/puzzles.htm

- les ours en pâte à modeler

3-Agir, s'exprimer avec son corps

utiliser des objets (barres métal, plots plastiques, coussins, poutres bois) de densités différentes (dur/mou) pour effectuer un parcours
utiliser des chaises ou des bancs de 3 tailles pour grimper, sauter, s'allonger, ramper

grimper comme un ours:

marcher à la queue leu leu en imitant le chef de file dans ses déplacements ou ses gestes
imiter la marche pesante de papa ours, plus légère de maman ours et toute légère de bébé ours

4-Sensibilité, imagination, création

faire friser du bolduc pour faire des cheveux à boucle d'or à coller sur une tête
faire de la musique avec des bocaux remplis d'eau, agir sur la quantité de liquide pour changer le son
images d'ours à colorier
masque ours

En peinture

peindre en grattant, en griffant comme les ours avec ses ongles, une fourchette, un peigne, un râteau (faire une peinture épaisse)
faire les boucles de la petite fille avec un pinceau, un coton tige, une brosse, au doigt et comparer les résultats
la couleur "or" des cheveux réalisée avec du jaune ou de la peinture or, opposition avec "argent" (gris)
chercher des objets, des images couleur or (décorations de noël, papier cadeau, rubans, bijoux etc.) en faire un panneau doré.
par opposition faire la même chose pour un panneau argenté
travail de fabrication des 3 ours et de leur mobilier

Pochoirs de feuilles

Les arbres de la foret

La forêt des 3 ours à la manière de Gustave Klimt

Poésies comptines

A la fin, chaque enfant aura son petit livre qu’il pourra présenter à la maison.

les anniversaires du mois de janvier et février:

Kenzy, Pierre et

Salim: bienvenue à SALIM chez les moyens, il a reussi a nous prouver qu'il était un grand garçon!

activités culinaires : préparation de la soupe pomme de terre-courgette et de crêpes sucrées

préparation de la soupe:

mixer le tout

laisser cuire sur le feux

1 bouillon de cube

viande+pomme de terre+oignon+courgette

préparation des crepes:

les MS4 raconte l'histoire de "boucle d'or et les 3 ours" chez les petits.

janv-février 2009: Boucle d'or et les 3 ours